为文字而感动

有人说:许多年轻人经常因常有写作的冲动而误以为是写作的天才.已近而立之年的我当然不能再用年轻一词了.但为何还一直有写点什么的东西.未必想如何,只是想写下来.做为一种对过往岁月的一种交代而已.不盼发表,不盼扬名(实际上也扬不了),只与有闲的朋友们分享.

长这么大以来一直喜欢许多文字性的东西.也经常为一些好的文字而感动,震撼.下面说几个这样的例子.

我家和村里的小学只有几步之距,隔条马路.所以学生们的读书声会声声入耳.记得上初二时的某一天.此日学校无故放假一天.早上十点左右还在会周公.睡得正醋时学生们的”歌”声叫醒了我.之所以用双引号是因为小学的校长—一位根本不懂音乐的民办老师在教学生们唱歌.倒不是歌声吵醒我了.而是歌词吸引了我.要知道早读都没能吵醒我.现在想想是不是算灵异事件.学生们唱的正是李叔同(弘一法师)填词的《送别》.而唤醒我的正是”长亭外，古道边，芳草碧连天”.开始一听这歌词吓坏我了.我一直在想这是谁这么牛X?写得出这么经典的词.其实现在想想是我的孤陋而已.初二的我只听说李叔同和弘一法师这两个词.根据不了解具体,更谈不上知道他的经典之作了.此后几天一直在想着这事.后来实在忍不住了．问了刘老师才得知了所以然．深深为自己的无知而感叹．后来长大后才看了许多有关李叔同的书和他的作品.最近也看了有关他的电影<一轮明月>.才对他的人生有了许多了解.也对他在许多方面表现出来的才华表示钦佩.也为他有丰子恺这样的学生感到高兴.由于认为他对文字的把握应该是超一流的.以至于后来看到他写的<索性做了和尚>一书后有些怀疑是不是他写的.感觉标题写得过于简单.和”长亭外，古道边，芳草碧连天”根本没办法比.或许我也可以狗腿一点想:大师牛到一定程序就这样,有如”炫烂之极归于平淡”,但自己心底一直没能认同这种想法.不知何时能想通.

初中时父母怕看电视会影响学业.家中一直没有电视.记得初一时电视剧<包青天>热播.黄安唱的主题歌大行其道.经常听到有小孩用方言大声地吼着这首歌.但对歌词也一直听不太清.后来偶尔在学校旁边的盗版音像店里听到原唱中的”抽刀断水水更流,借酒浇愁愁更愁”.当时吓我一跳.想想又是我孤陋.没有看到过李白的<宣州谢朓楼饯别校书叔云>.还以为是歌词作者原创的呢.当时对词作者无比景仰.甚至还经常拿这来训斥喜欢刘德华的同学.说刘德华的歌没内涵.你看人家黄安的歌如何如何…..,现在想想有些好玩.

这种事情发生在我身上许多次.

毕业后到社会滚打了这么多年.改变了许多.但这点还是没有改变.记得那次在书店看到一本叶永烈写的有关台湾的书上有个照片,上面有幅对联.上联为晴耕,下联为雨读.”晴耕雨读”感觉很好.后来回家又上网查了查.好像是源自哪句诗.可惜现在不记得了.还看到有人解释为:晴耕以自存,雨读以自知.感觉很到位.后来有机会找人刻了个章,用篆刻的”晴耕雨读”.做为个人藏书的印章,以慰向往之心.

现在还常为看到某句古诗上的某个词或某个字而感动.为其用得恰到好处而击节叫好.

希望十年后的我还能保持这样的心态.

匆忙而就.请拍砖.

Written by 待业书生 on November 3rd, 2006 with 2 comments.
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